2023-05-29 10:14:28
一、专业发展目标
根据我国社会主义现代化建设的需要和企业等用人单位的需求，按照**教育部高等职业学校本专业教学标准，深化产教融合、加强校企合作，推行以职业岗位要求为目标，以就业为导向,
以岗位实训和顶岗实习为实践能力培养的主要形式，构建符合营销职业培养要求的工学结合人才培养模式，着力培养具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的高素质劳动者和技能型人才。把营销专业建设成为办学理念先进、办学条件优良、工学结合紧密、人才培养质量高，能够更好地为行业和地方服务的省重点专业。
二、人才培养目标
本专业主要培养德、智、体全面发展，具有很好的职业素质和职业精神，掌握本专业基础知识，拥有较强的专业实践能力，具备营销与策划专业的基础知识、基本方法和手段，具有一定的书面和语言表达能力、商务沟通与社会交际能力、市场营销与管理能力，具有现代营销观念，熟悉现代市场经济规则，掌握营销与策划方面的职业技能，能够适应现代经济与社会发展需要，面向生产、建设、管理、服务*线需要的‘下得去、留得住、用得上’、实际能力强、具有良好职业态度的高技能应用型人才。
三、专业发展举措
1.深化工学结合人才培养模式改革。
着力推进人才培养模式改革,注重专业内涵建设,引领本院专业建设与发展。通过创新工学结合的人才培养模式，积极探索与实践高职高专教育规律，着力推进营销与策划专业工学结合的人才培养模式改革。根据人才培养目标与规格，建立符合市场营销实际需要的知识与技能体系，并通过核心课程和精品课程建设，完善营销策划专业课程体系。走专业内涵建设之路，全面推动专业整体建设，使营销与策划的专业改革与建设能够引领我院专业建设与发展。
2.培养德优技精的师资队伍。
进一步提高师资队伍素质，优化师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构，通过有计划的派出专职教师“顶岗实践”，有目标地聘请兼职教师“项目指导”等措施，以专业带头人和骨干教师为支柱，以行业专家、能手兼职任教为辅助，使专任教师硕士以上学历比例达到80%以上，双师比例达到85%以上；建设一支专业理论功底厚、实践应用能力强、社会影响大，具有良好职业道德、专兼结合的适应高职高专教育发展需要的“双师型”教师队伍。
(1)培养专业带头人2名。选拔校内专业带头人一名,条件为具有副教授职称，属于“双师型”教师，教研、科研成绩突出等;培养并聘任企业行业专业带头人一名。被确定为专业带头人后要明确任务、加强考核。专业带头人担任青年教师教学导师，促进2名青年教师的教学效果明显提高。学校优先安排课题、国内外进修，给予经费支持等。
(2)培养专业骨干教师4名。从现有专任教师中培养专业骨干教师4名。选拔骨干教师的条件为具有讲师职称且属于“双师型”教师，有较好的教研、科研成绩等。被确定为骨干教师后要明确任务、加强考核；担任青年教师教学导师，促进1名青年教师的教学效果明显提高。院系出台相关的鼓励性政策措施，包括优先国内外进修，给予经费支持等。
3.建设设施完善的实训基地。
按照“校企联手，双向互动”的基本思路，在现有的4个校内实训室和校外实训基地的基础上，以培养学生的实际操作能力为基本出发点，在强化专业职业技能构架的基础上，根据企业技能要求，增建电话营销实训室（呼叫中心）、完善现有实训室、校内实习超市，通过建设以安徽嘉日成投资集团有限公司、安徽金农会农资连锁有限公司为龙头的企业和合肥财经职业学院农商学院的密切合作为基础的实践教育基地作为示范，增加2-3家稳定校外实习基地。满足学生中期、毕业顶岗实习和教师顶岗实践培训、横向课题及专业技能研发的需要。
4.建立科学合理的课程体系。
根据工学结合人才培养模式，确立与职业要求相适应的教学标准，形成以能力培养为核心，知识、能力、素质并重的课程体系；改革教学内容、教学方法、教学手段，摈弃传统填鸭式是教学，采用启发式、体验式、互动式教学方法，结合音像教学、沙盘教学、实践教学，让学生学会、会用提升学生的各项技能和知识应用能力。通过课堂教学与实习实训一体化，实现教学过程的职业性和开放性；广泛使用网络教学平台扩展教学空间，以精品课程建设为龙头，全面带动**核心课程建设。在三年内重点建设2门校级工学结合的精品课程、6门网络课程，主编核心课程3本教材，完善各实训课程实训要求与考核标准，形成理论与实践教材相配套的多元化教材体系。
5.提升社会服务与辐射能力。
对现有的专业课程进行网络课程的开发，运用学校的平台系统，辐射专业群中连锁经营管理、商务经纪与代理专业，同时辐射兄弟院校，实现资源共享，带动安徽省职业院校营销专业及相关专业的发展。
积极开展校际合作和国际合作，继续大力推进与马来西亚拉曼大学、泰国辅仁大学等国外大学的合作，引进兄弟院校和国外高校先进的课程体系、课程标准和师资培训项目。为全省高职高专营销与策划专业教学提供丰富教学成果和师资资源，充分发挥专业辐射功能，提高专业的社会服务功能和社会影响力。
6.科研教研体系建设
高等教育承担着培养人才，发展科学技术及服务社会的使命，教研科研也是高职的一项重要工作。依据学校科研管理机构的科研管理办法等现有制度文件，鼓励教师积极投身教研科研工作，提升自身的理论水平。
基于营销特色专业建设的内容，鼓励教师积极投身教科研课题的研究，其研究方向：
（1）定位于“产学研结合”。
“产学研结合”是高等职业教育发展的必由之路。高职教育必须走校企合作、产学结合的道路。而科研活动在校企合作、产学结合模式中起着不可忽视的融合、推进作用，它是加速促进校企双方结合的动力。产学研结合，既锻炼了教师队伍，又为企业提供科研成果，实现了校企双赢。无论是产学结合，还是校企合作都需要科研的参与，如果缺少了科研的参与，产学研结合就不能深入，就失去了发展动力。科研工作是产学研结合的一个结合点、切人点。
（2）立足于服务农化行业。
中国是农业大国，有十八亿亩可耕地，可以预见未来会有多少中小型的农场主。农场规划师、新型农场主、农场管理人员、农产品经纪人等相关农业商务人才在未来一定是紧缺人才。中国有农药、肥料、种子生产企业3万多家，从业人员近百万。农资经销企业30万家，销售队伍80万人。从目前行业队伍总体上看，经营理念落后、人员素质偏低、技能明显不足，难与国外企业同台竞技，特别是入世后全球经济一体化，跨国企业纷纷**滩中国，进行市场与人才的竞争，国内农资企业倍感压力，已经认识到企业的竞争归根到底是人才竞争。市场热切呼唤具有扎实的专业知识、熟练的销售技巧、较强的商务技能、良好的职业素养的一线销售人才。
7.积极开展社会服务体系建设
1）开展营销及相关职业资格的认证培训。
积极开展营销类及相关专业的社会培训，鼓励更多的教师为企业和社会进行技能培训。如：农商学院的茶艺师培训、农艺师等农业技术培训等。
2）横向课题与咨询服务。
进一步推进校企合作、产学合作与交流，主动承担行业与企业的相关课题研究，将专业建设的成果应用于企业管理实践。同时，将企业实际案例引入课堂教学，增强人才培养的针对性。充分利用组建的实训公司开展业务，面向社会承揽相关业务，提高经济效益与社会效益。
3）国际与国内交流。
积极开展校际合作和国际合作，继续大力推进与国外大学的合作与交流，大力拓展海外留学项目。引进兄弟院校和国外高校先进的课程体系、课程标准和师资培训项目。
8.加快推进专业群建设
合肥财经职业学院农商学院除营销策划专业外，还开办了连锁经营管理、商务经纪与代理、电子商务等经济管理类专业。根据专业的“示范”、“引领”和“辐射”的建设要求，农商学院将加大营销与策划专业群建设的力度，充分利用特色专业建设所形成的办学理念、办学条件，尽可能地发挥重点专业的辐射作用，带动专业群的改革和发展，科学框定专业群各专业建设目标，严密组织专业建设内容，合理安排专业建设进度。
通过营销策划专业建设，可以带动相关经管类专业的建设与发展，主要表现在以下几个方面：
1.能够带动相关专业加快推进工学结合的人才培养模式、课程体系和教学内容改革。
营销策划专业与其他经管类专业，如连锁经营管理、商务经纪与代理等专业有着密切关系，营销专业中开设的《市场营销》、《市场调研》、《销售管理》等课程，都可以成为这些专业的基础课程，在营销专业积极推进工学结合的人才培养模式，进行课程体系和教学内容改革的同时，这些专业可以在营销策划专业建设成果中受益。
2.能够形成以营销专业为核心的可支持相关专业的专兼结合“双师”结构教学团队。
通过营销专业师资队伍建设，构筑起一支优秀的专兼结合“双师”结构的教学团队，这支团队可以支持相关专业师资队伍建设，相关专业可以共享、并借助营销专业师资优势，从而形成本专业专兼结合的“双师”结构教学团队。充分发挥“双师”教师团队中骨干教师在专业建设中的带头作用，全面推动专业整体建设，使营销与策划的专业建设能够引领我院相关专业的建设与发展。
3.可以借助营销专业实训条件支持相关专业营销类课程的实验实训，实现资源共享。
目前校内市场营销实训室和校外实习实训基地的建设，以及创办的营销实训公司，都可以满足专业群中其他专业的实训和顶岗实习的要求，实现实训实习资源的共享，达到*大的利用程度，提高资源使用效率。
